Рекомендации для обучения чтению
- Нужно обзавестись . Лучше выбрать книгу с традиционной методикой по фонетическому обучению чтению. В нём изучаются звуки и буквы, затем параллельно идёт обучение слиянию в слоги.
- При обучении надо сразу объяснить, чем различаются звуки и буквы. Буква – это графическое изображение звука.
- Обучение чтению должно носить игровой характер. *Нельзя заставлять дошкольников учиться.# Если ребёнку не нравятся занятия – значит, нужно пересмотреть их формат: добавить и приобрести или изготовить красивые пособия. Возможно, нежелание ребенка заниматься – проявление негативизма, свойственное возрасту. Не нужно принуждать малыша. Пусть занятия станут не обязательным мероприятием, а приятным времяпровождением.
- При обучении буквам полезно предлагать ребёнку тактильный материал. *Буквы могут быть разных текстур.# Можно делать их из бархатной бумаги, плюша, пластилина и т. д. Лепить буквы из пластилина полезно с точки зрения запоминания.
- При изучении слогов можно предложить задание на нахождение слогов с определённой буквой. Эту букву надо менять местами, чтобы малыш видел, как меняется чтение слогов после перестановки букв.
- Чтобы ребёнок понял, как происходит слияние слогов, нужно притягивать согласный к гласному при помощи пропевания.
- Знакомство с каждой новой буквой надо проводить . Малыш должен с нетерпением ждать встречи с очередным звуком. *Изучаемую букву нужно вешать на видные места, находить её на вывесках магазинов, придумывать слова с ней.#
- Изучение букв обычно начинается с гласных А, О, У, Ы, Э. После изучают согласные звуки. Слияние в слоги можно показывать после того, как ребёнок знает три-четыре буквы.
Методика Зайцева для обучения чтению
Эта методика основана на первоначальном изучении не букв, а слогов. Зайцев называет их не слогами, а складами. С помощью специальных кубиков дети заучивают слоги в игровой форме. В методику также входит таблица, соответствующая складам на кубиках. Чтение и письмо идут параллельно. Дети быстро овладевают навыком . *Иногда методику применяют, если малыш не может научиться слогослиянию при обучении по традиционному методу.# На основе методики Зайцева созданы и другие пособия, в которых сначала идёт обучение слогам, а не буквам.
Чтение слогов в игровой форме
Чтобы закрепить слоги с определённой буквой, нужно потренироваться составлять с ней слоги. Можно предложить такое задание:
*Буква В приехала в новый город. Жили в этом городе гласные. Решила В познакомиться со всеми и начала по очереди ходить в гости. Её гостеприимно встречали в каждом доме. Подружи букву В с гласными звуками.#
Карточки со слогами на определённую букву помогут автоматизировать процесс чтения. Многократное повторение приведёт к запоминанию некоторых слогов. Чтобы монотонное чтение не наскучило ребёнку, нужно придумать разнообразные .
*Можно показывать малышу карточку со слогом, а он должен придумать слово, которое начинается на эту букву.#
Запоминание слогов
Приёмы для чтения слогов
- Бегущие звуки. Этот метод предлагает Н.С. Жукова. Буквы будто бегут друг к другу. Движение обозначено волнистой линией. Взрослый ведёт пальцем либо указкой по линии, протягивая звуки. Первый звук нужно тянуть, пока он не «добежит» до другого. *Можно замедлять и убыстрять звуки для тренировки чтения слогов.#
- Взрослый держит карточку с буквой, малыш называет её. Одновременно с этим надо взять карточку с другой буквой и предложить сразу же её назвать. Первую быстро убрать при этом. Такой метод предложила Ю. В. Тумаланова.
Ещё одна вариация метода – карточки, на которых буквы написаны с двух сторон. Ребёнок сначала называет букву с одной стороны, затем – с другой. Взрослый должен быстро перевернуть карточку, чтобы получился слог.
- Взрослый держит две карточки с буквами. Одна находится высоко, а другая – низко. Дошкольник начинает читать с верхней, постепенно переходя к нижней букве. Таким образом, происходит плавное слияние звуков в одно целое.
Чтение слогов по карточкам, на которых изображены буквы разного размера. Размер каждой буквы идёт от большой к маленькой. В слоге новая буква начинается с большого размера. Ведя пальцем по строке, ребёнок читает слог в соответствии с тональностью.
*Если малышу трудно даётся соединение букв в слоги, стоит попробовать заучивать слоги.# Это наиболее успешный метод для обучения детей с 5 лет. В этот период активно развиваются все виды памяти, поэтому заучивание слогов в игровой форме очень эффективно.
Принципы заучивания слогов
1. Многократное повторение. Сначала повторяет взрослый, затем повторяет ребёнок. *Важно осуществлять повторение в игровой форме, чтобы малышу не надоели занятия.#
2. Нахождение названного взрослым слога в таблице или на карточках.
3. Самостоятельное чтение или называние слогов. При заучивании слогов полезно использовать короткие сказки. Они могут содержать элементы из жизни малыша. В этом случае интерес к занятиям не угаснет. *Слоги или буквы могут «ходить друг к другу в гости», «приезжать в новые города», «находить новых друзей» и т. д.#
Учить слоги можно в любом порядке. Можно предоставлять ребёнку возможность самому выбирать слог, который будет изучаться. *При заучивании слогов нельзя говорить ребёнку: «Прочитай слог». Нужно задавать вопрос: «Какой это слог?», или предлагать: «Назови слог».#
Задания для закрепления слогов
Строитель. Требуется привезти на машинке нужный слог, чтобы построить домик.
Почтальон. Ребёнку предлагается доставить письмо с определённым слогом какому-то члену семьи.
Сладкоежка. Нужно подготовить бумажки, на которых написаны слоги, и свернуть из них «конфеты». Далее предлагается угостить игрушку конфеткой под названием КА, ВА, БУ и т. д.
Строгий учитель. Малышу предлагается научить Незнайку слогам:
«Покажи Незнайке слог БА. А теперь прочитай ему этот слог».
Невидимки. Слоги, крупно написанные на бумаге, нужно разрезать поперёк. После дошкольнику даётся задание – угадать, какие слоги стали наполовину невидимыми.
Раскраски со слогами. Это картинки для раскрашивания, на которых каждый элемент обозначен слогом. Каждый слог обозначает конкретный цвет. Задание очень хорошо способствует запоминанию слогов.
Слоговой домик
При заучивании слогов полезно делать так называемый слоговой домик. В него нужно вставлять вновь изученные слоги. Со временем получится настоящая таблица слогов. *Чтобы малышу было интереснее, можно выполнить основу в виде домика со множеством квартирок.# Этот домик будет не только прекрасным пособием для обучения чтению, но и станет своеобразной мотивацией для ребёнка.
*При обучении чтению методом заучивания слогов нужно уделять больше внимания качеству выученных слогов, а не количеству. Все дети усваивают материал в разном темпе. Не стоит торопить малыша. Пусть лучше он знает меньше слогов, но зато сможет с лёгкостью узнавать их и составлять из них слова.#
Справочно:
Материалы подготовлены Федеральным образовательным сервисом «ИнПро» ® (Лицензия Минобрнауки 22Л01 № 0002491). Готовим детей к школе по всей России в 40+ центрах и онлайн, в том числе в г. Занятия в Вашем городе.
Бесплатная горячая линия: 8 800 250 62 49 (с 6 до 14 по Мск).
Следите за обновлениями в социальных сетях:
Нужен репетитор? Запишитесь на бесплатное пробное занятие в «ИнПро»®
Отправка запроса ни к чему не обязывает, это бесплатно. Будем рады помочь! Сейчас в текущем разделе «Чтение по слогам» также читают