Обучение чтению по слогам

#Игры #Упражнения
1420
2

Многие родители очень увлечены ранним развитием и стремятся научить детей читать и писать до начала обучения в садике. Многообразие пособий позволяет беспрепятственно это осуществлять. Взрослым бывает трудно объяснить очевидные для них вещи малышам. Как научить ребенка читать слоги? Иногда этот простой вопрос ставит родителей в тупик. В нашей статье мы последовательно разъясним, как правильно научить ребёнка читать по слогам.

Содержание

Методы обучения чтению 

Существует несколько основных методов обучения детей чтению:

  • Аналитико-синтетический. 
  • Буквослагательный. Ребёнок заучивает целые слова. Главный недостаток – дети затрудняются в прочтении незнакомых слов.  
  • Слоговой. Дети учат сначала не буквы, а слоги. Применяется в индивидуальных случаях. 

Школьные государственные программы уже много лет следуют аналитико-синтетическому методу обучения. Он признан наиболее перспективным, поскольку дети быстрее овладевают основными речевыми единицами.

Три этапа в обучении чтению

  1. Добукварный период. Дети знакомятся с понятием слова и предложения, подготавливают руку к письму специальными упражнениями. 
  1. Букварный период начинается с изучения букв и звуков. 

Очень важно в этот период разделить понятия звуков и букв! Буквы – видим и пишем, звуки – слышим и произносим.

Если ребёнок не поймёт разницы, в дальнейшем могут встречаться ошибки, когда вместо [сом], он будет читать [сэ о эм].

Традиционно изучение букв начинается с гласных А, О, У, И, Ы. Гласные типа Е, Ё, Ю, Я изучаются позже, поскольку состоят из двух звуков (ЙЕ, ЙО, ЙУ, ЙА).

  1. Послебукварный период. В этот период дети учатся читать и составлять слоги, а в дальнейшем – слова. Изучив несколько звуков, дети обучаются сливать их в слоги. Гласные звуки соединять легче всего. С появлением более сложных звуков дети уже понимают принцип соединения звуков в слоги. 

Обучение написанию печатных букв идёт параллельно с обучением чтению. Так дети закрепляют понимание разницы между звуками и буквами, а также запоминают их.

Это краткое описание методики обучения чтению, которую используют в российских школах. Приведённые этапы занимают примерно четверть, в зависимости от программы. На практике обучение чтению, конечно, начинается раньше. Почти все дети, приходящие в первый класс, уже знакомы в разной степени с буквами, словами и предложениями. Добукварный период нужен, чтобы освежить память и плавно приучить первоклассников к школьному режиму обучения.

Начало обучения чтению

Дети, посещающие государственный детский сад, начинают изучать буквы в старшей группе. Она соответствует возрасту 5-6 лет. Родители часто начинают сами знакомить ребёнка с чтением. Это очень хорошо сказывается на его развитии и дальнейшем обучении. Однако не рекомендуется обучать детей чтению другими методами, например буквослагательным. В самом методе ничего плохого нет. Проблемы могут возникнуть, когда в саду начнут учить совершенно по другому принципу. Ребёнку, умеющему читать целыми словами, будет непонятно, зачем выделять отдельные звуки и соединять их в слоги. 

Лучше всего начинать домашнее обучение чтению теми же методами, которым следуют детские сады, а затем школы.

Как научить ребёнка складывать буквы в слоги

После того как ребёнок будет знать хотя бы две буквы, можно начинать составлять слоги гласный + гласный (АУ, УА, ИА и т. д.), потом гласный + согласный. Слоги, типа Г + С называются закрытыми, С + Г – открытыми. Дети быстрее обучаются чтению закрытых слогов (АМ, УМ, ОН и др.). Некоторые программы меняют очерёдность. Для домашнего обучения чтению это непринципиальный момент. 

Важно научить детей не изолированно произносить звуки, а плавно. Хорошо способствует этому медленное пропевание слогов (АААААУУУУ). У детей всё ещё преобладает наглядно-образное мышление, поэтому незаменимы будут слоговые и буквенные кассы, буквы на магнитах, вагончики с будками и т. д. 

Выпускается очень много интересных пособий для обучения чтению. С ними можно придумать различные дидактические игры. В них буква должна каким-то образом «встретиться» с другой.

Как научить ребёнка складывать буквы в слова: игры

  • Давай подружим букву А и букву У. Теперь они неразлучные друзья. Теперь они не просто две отдельные буквы, а целый слог! 
  • В депо приехал паровозик. К нему прицепился вагончик, в котором ехала буква А. В последний момент запрыгнула буква У. Что получилось? 
  • Буквы А и У взялись за руки и запели песенку. Буква А пела ААААА, буква У пела УУУУ. Они пытались перекричать друг друга и чуть не перессорились. Потом договорились петь по очереди. У них получилось АААУУУ. 

Дидактические игры-сказки не только помогают освоить чтение слогов, но и развивают воображение с мышлением. Дополнительно формируется позитивная учебная мотивация.

Чтение по слогам

Когда малыш понял, как сливать звуки в слоги, начинается следующий этап – соединение слогов в слова. После того как ребёнок научился читать и составлять простые слоги, можно показать, как образуются слова, на примере звукоподражаний и простых слов (му-му, ма-ма, Ми-ла).

Соединение слогов в слова тоже осуществляется посредством дидактических игр.

Арсенал можно расширить слоговыми раскрасками. Каждый элемент картинки обозначен слогом, которому соответствует определённый цвет. Есть задания, в которых нужно собрать рассыпавшиеся слоги по корзинкам. Дети с удовольствием выполняют такие упражнения. 

Хорошими помощниками станут карточки для чтения по слогам. Их можно «сажать» в вагончики, «селить» в домики и всячески «знакомить» между собой.

Для детей, которым трудно даётся чтение, можно попробовать заучивать сразу слоги. 

Принцип такой же, как при обучении буквам. Существует даже азбука слогов. 

Заучивать слоги, если у ребёнка трудности в обучении чтению, рекомендуется не раньше 5-6 лет.

Как научить детей читать по слогам

Начинать нужно с простого, постепенно усложняя задания. 

Порядок чтения различных типов слов

  1. Чтение целых слов начинается с двухсложных конструкций типа МА-МА, РА-МА, МЫ-ЛО. Пусть малыш водит пальцем или палочкой от слога к слогу. Это поможет формированию плавности чтения.
  1. Отдельное внимание нужно уделить односложным словам, заканчивающимся на согласный (СОМ, КОТ, КИТ). 
  1. Слова из трёх и более слогов. Сначала это слоги из двух звуков( согласный + гласный), потом – из трёх и более (С + Г + С). Примеры: МО-ЛО-КО, МА-ШИ-НА, ТА-РЕЛ-КА. 
  1. Слова со стечением согласных. Это самые трудные конструкции для дошкольников. Примеры стечения согласных: ли-СТВа, ка-СТРю-ля, СТРа-ни-ЧКа. Если слитное чтение согласного и гласного дети уже освоили, то сразу три согласных могут вызвать затруднения. Важно здесь, чтобы было хорошо сформировано понимание о разнице между звуками и буквами. В слове ЛИСТВА согласные читаются как [ль и С Т В а], а не [ль и С ТЭ В а]. Такие ошибки встречаются довольно часто. Нужно поправлять их. С развитием навыка чтения они нивелируются. 

Плавному чтению слогов помогают пропевания слогов, сопровождаемые дугообразными движениями рук. В букварях нередко слоги подчёркнуты дугами. Это сделано именно для помощи в слитном чтении.

Как научить читать слоги: дидактические игры

  • Буквы катаются с горок. Буква А карабкается по склону, а М уже катится вниз. Прокатись вместе с буквами. Ребёнок долго произносит ААА, потом быстро М. Получается АМ. Потом можно предложить карабкаться и скатываться всё быстрее и быстрее. 
  • Ребусы со слогом. Написан слог МА, рядом нарисована шина. Сначала нужно проговорить изображение на рисунке. Потом предлагается соединить слог и название слова. 
  • Конструктор со слогами. Буквы и слоги для детей 5-7 лет можно наклеить на детали конструктора наподобие «Лего». Слоги можно катать на машине, складывать их в слова, доставать из непрозрачного мешка и прочитывать их. 

Слоги, наклеенные на конструктор, будут постоянно перед глазами ребёнка, когда он просто играет. Это будет способствовать непроизвольному запоминанию.

Автоматизация навыков чтения

Когда ребёнок знает все буквы, умеет складывать из них слоги и слова, можно сказать, что он овладел начальным уровнем навыка чтения. Теперь его нужно закреплять и корректировать по необходимости.

Когда дошкольник только начинает читать по слогам, не нужно требовать от него понимания прочитанного. Мозговая деятельность ещё сконцентрирована на самом процессе узнавания и припоминания букв.
Только после автоматизации можно переходить к простейшим разборам прочитанного. 

Сначала дети читают по слогам, потом слоги и слова непроизвольно заучиваются – ребёнок узнает их в тексте и с ходу называет. В процессе чтения узнавание и запоминание имеют большое значение.

Если ребёнок делает ошибки, нужно обязательно поправлять его, добиваясь правильного прочтения. При этом дошкольника нельзя торопить и ругать за ошибки. Чтение должно приносить положительные эмоции.

У каждого ребёнка свои темпы развития. Не сравнивайте его с другими. Читать в конечном итоге научатся все. На вопрос, когда ребенок до 7 лет должен читать по слогам, чёткого ответа нет. Главные принципы в обучении дошкольников 6 лет чтению – последовательность и терпение.


Справочно:

Материалы подготовлены Федеральным образовательным сервисом «ИнПро» ® (Лицензия Минобрнауки 22Л01 № 0002491). Готовим детей к школе по всей России в 40+ центрах и онлайн, в том числе в г. Занятия в Вашем городе.

Бесплатная горячая линия: 8 800 250 62 49 (с 6 до 14 по Мск).


Следите за обновлениями в социальных сетях:


Текст прошел проверку у экспертов
Лингвист-преподаватель
Педагог-психолог
Учитель начальных классов
Педагог-логопед


Сейчас в текущем разделе «Чтение по слогам» также читают