Конспект занятия для дошкольников по теме "Время суток"
Цели занятия:
- Познакомить детей с понятиями "время суток", "утро", "день", "вечер", "ночь".
- Развивать умение различать время суток по характерным признакам (освещенность, активность людей и животных).
- Формировать навыки наблюдения и описания окружающего мира.
- Развивать творческое мышление через игры и задания.
Оборудование:
- Картинки с изображением различных времен суток (утро, день, вечер, ночь).
- Часы (игрушечные или настенные).
- Музыкальные фрагменты, соответствующие разным временам суток.
- Книги и иллюстрации о природе и жизни животных в разное время суток.
- Цветные мелки и бумага для рисования.
Ход занятия:
- Введение
- Приветствие детей.
- Вопрос к детям: "Как вы думаете, какое сейчас время суток?" (Ответы детей). «А какое время суток еще вы знаете?»
- Показать картинки с изображением разных времен суток и спросить, что они на них видят.
- Основная часть
2.1. Обсуждение времен суток
- Рассказать о каждом времени суток:
- Утро: как начинается день, что делают люди (завтракают, собираются на работу, дети идут в детский сад).
- День: активная часть дня, игры на улице, работа взрослых.
- Вечер: время, когда люди возвращаются домой, ужинают, готовятся ко сну.
- Ночь: время отдыха, когда все спят, природа успокаивается.
- Показать картинки и задавать вопросы: "Что происходит утром?", "Что делают люди вечером?" и т.д.
2.2. Игра "Что происходит в разное время суток?"
- Разделить детей на группы. Каждой группе дать задание: придумать и рассказать, что происходит в их времени суток (например, утро: "Солнце встает, птицы поют, люди завтракают").
- Каждая группа представляет свои идеи остальным.
2.3. Музыкальная пауза
- Включить музыкальные фрагменты, соответствующие разным временам суток. Попросить детей угадать, к какому времени суток относится музыка.
Утро:
- Э.Григ. «Утро» из оркестровой сюиты «Пер Гюнт»
- П.И. Чайковский «Утренняя молитва» из «Детского альбома»
Полдень: А. Вивальди. Концерт «Весна» 1 часть
Вечер:
- Пьеса С. Прокофьева «Вечер»
- "Вечерняя музыка" из симфонии-действа "Перезвоны" В. Гаврилина.
Ночь: В.А. Моцарт «Маленькая ночная серенада»
- Обсудить, какие чувства и эмоции вызывает каждая мелодия.
2.4. Рисование
- Предложить детям нарисовать свое любимое время суток. Обсудить, какие цвета они используют и почему.
- После рисования, организовать выставку работ и дать возможность каждому ребенку рассказать о своем рисунке.
- Заключительная часть
- Подвести итоги занятия. Спросить детей, что нового они узнали о времени суток.
- Провести небольшую игру "Угадай время суток". Воспитатель описывает ситуацию, а дети должны угадать, к какому времени суток она относится.
- Обсудить, как важно знать о времени суток и как оно влияет на нашу жизнь.
- Рефлексия
- Попросить детей поделиться своими впечатлениями о занятии. Что им понравилось больше всего? Что они узнали нового?
- Завершить занятие позитивной нотой, поблагодарив детей за активное участие.
Дополнительные рекомендации:
- Важно поддерживать интерес детей к теме, задавая открытые вопросы и поощряя их к обсуждению.
- Использовать наглядные материалы и интерактивные элементы, чтобы сделать занятие более увлекательным.
- Обратить внимание на индивидуальные особенности детей, чтобы каждый мог участвовать в занятии на своем уровне.
Заключение
Занятие по теме "Время суток" помогает детям не только узнать о различных периодах дня, но и развивает их наблюдательность, творческое мышление и коммуникативные навыки. Использование разнообразных методов и форм работы делает процесс обучения интересным и увлекательным.
Справочно:
Материалы подготовлены Федеральным образовательным сервисом «ИнПро» ® (Лицензия Минобрнауки 22Л01 № 0002491). Готовим детей к школе по всей России в 40+ центрах и онлайн, в том числе в г. Занятия в Вашем городе.
Бесплатная горячая линия: 8 800 250 62 49 (с 6 до 14 по Мск).
Следите за обновлениями в социальных сетях:
