Пишем заглавные буквы правильно

#Актуально #Игры #Методики #Тренажеры #Упражнения
432
2

Обучение письму начинается с печатных букв. Малыши учатся узнавать, а затем писать сами изученные буквы. Эти процессы идут параллельно. Дошкольникам желательно уметь писать все буквы русского алфавита в печатном виде. Письменные буквы дети начинают изучать в первом классе. В русском языке 33 буквы, 30 из которых имеют образ строчной и заглавной. Иногда их написание совпадает и отличается лишь размерами (О, Я, Э и т. д.), а иногда заглавная и строчная пишутся по-разному  (А, У, Е и т. д.). Дети учатся писать сразу заглавную и строчную букву.

Содержание

Письменные буквы для детей

Обучение письму дошкольников начинается с подготовки и постановки руки. В дошкольном возрасте не рекомендуется учить ребёнка писать письменные буквы. Лучше потратить это время на пропедевтические упражнения, которые позволят с лёгкостью овладеть материалом в течение первого класса. Иногда эти упражнения не очевидны. Любимое всеми детьми рисование и раскрашивание также чрезвычайно полезно для будущего письма.

Чем больше малыш рисует, красит, обводит, тем проще ему будет научиться писать.
С 6 лет можно начинать писать элементы букв. Это составные элементы, встречающиеся в прописных буквах. У каждого из них есть свое название. Такие упражнения можно проводить в игровой форме. Важно, чтобы малыш выполнял их правильно. На помощь придут специальные прописи для дошкольников. Они отличаются от школьных увеличенным масштабом и большим количеством графических упражнений. Прописи для малышей обычно не подразумевают письмо букв.

В первом классе дети начинают писать прописные буквы не в таком же порядке, как учились читать. Здесь на первый план выходит сложность написания. Сначала дети пишут более простые, затем – более сложные буквы. Перед тем как начать писать новую букву, дети обязательно пишут её элементы, запоминают их последовательность, прописывают в воздухе совместно с педагогом, затем обводят по опорным точкам. Только после этого они пробуют писать букву по образцу. Здесь немаловажно регулярное повторение для формирования автоматизации письма.

Поскольку младшие школьники ещё не могут долгое время удерживать внимание, занятия должны быть разнообразными и интересными. Это возможно организовать даже в таком монотонном задании, как механическое воспроизведение букв.
При обучении письму в современной школе обычно используют несколько методов. На первом этапе важно сформировать осмысленное написание. Ребёнок должен чётко знать, какую букву он пишет и из каких элементов она состоит. На втором этапе происходит коррекция недостатков написания.
Минутки чистописания используют на уроках русского языка вплоть до 2-го класса, если в этом есть необходимость.

Строчные и заглавные буквы

В русском языке все буквы, кроме Ы, Ъ, Ь, имеют вид строчных и заглавных. В печатном виде их отличает только размер. Когда ребёнок учится читать, понятие строчных и заглавных не вводится. Малышу объясняют, что большой буквой обозначают начало предложения и имена. Для начального этапа дошкольнику достаточно этих знаний.

В некоторых букварях представлены большие и маленькие буквы. При выборе пособия для обучения чтению это не имеет решающего значения.

В школе педагог вводит понятия строчных и заглавных букв. Поскольку дети уже знают, что в книгах встречаются большие и маленькие буквы, они достаточно легко усваивают эти понятия. Дети учатся писать строчные и заглавные сразу же.

Важно, чтобы первоклассник различал заглавный и строчной образ одной буквы.
В прописях всегда написаны оба обозначения. Дети начинают с наиболее простого образа буквы, чаще всего строчные им писать проще. При письме заглавных встречается больше мелких сложных элементов, которые следует правильно расположить на строке. Соблюдать правильные размеры и пропорции позволяют разлинованные тетради и опорные линии. Иногда используются специальные тренажёры для письма. Использование прописей и тренажёров значительно облегчает обучение письму.

Для чего нужны заглавные буквы

1. Заглавная буква пишется в начале первого слова предложения. Умеющие читать дети интуитивно понимают это правило, но при письме всё же встречаются ошибки. Они обычно устраняются, когда навык письма автоматизируется.

Для запоминания педагог иногда даёт задание подчеркнуть заглавную букву и точку в конце. Так дети фиксируют внимание и быстрее усваивают это правило.

2. С заглавных букв начинаются имена, клички животных и названия географических объектов. Это правило русского языка дети узнают одним из первых. Для лучшего понимания им дают задание, в котором одним и тем же словом обозначены разные объекты.

Пример: В каком предложении слово «шарик» нужно написать с заглавной буквы?

  • У мальчика красный (шарик).
  • У мальчика есть собака по кличке (шарик).

Особенность русского языка в том, что одними и теми же словами могут обозначаться разные предметы (земля, ручка, очки и т. д.). В некоторых случаях заглавные буквы помогают понять верное значение слова.

3. Названия праздников и некоторых исторических дат пишутся с большой буквы (Новый год, День народного единства). С этим правилом дети знакомятся уже в более старших классах.

Если в первом классе требуется написать словосочетание или предложение с упоминанием праздника, педагог упоминает это правило, но не фиксирует на нем внимание. Нельзя допускать, чтобы дети делали ошибки, даже если ещё не знакомились с правилом. Следует обязательно поправлять ошибку.
Лучше всего, когда педагог заранее предупреждает, какое слово следует писать с заглавной буквы.

4. Каждая новая строчка в стихотворении начинается с заглавной буквы.

5. Названия памятников, крупных заведений, организаций, исторических событий также пишутся с большой буквы. Эти правила изучаются в процессе всего школьного обучения, по мере обогащения общеучебных знаний.

Трудности, связанные с написанием заглавных букв

1. Несоблюдение пропорций. Строчные буквы обычно ограничены узкой строчкой в тетради. Заглавные же выходят за её пределы, и поначалу не все дети могут определить верные размеры. На этом этапе можно помочь ребёнку, ставя опорные точки, где заканчивается и начинается буква. Если ученик ошибся и написал заглавную букву такого же размера, как и строчную, не следует спешить самим исправлять ошибку. Надо предложить ребёнку найти ошибку самому. Это намного эффективнее, так малыш учится критически оценивать свою работу и быть более внимательным. Кроме того, в этом есть психологический элемент. Указание на ошибки может расстраивать некоторых детей и снижать их мотивацию к обучению.

Когда ребёнок сам находит свою же ошибку, он радуется своей внимательности и охотнее исправляет недочёт.

2. Написание имён и начала предложений с маленькой буквы. Здесь поможет метод поиска собственных ошибок и механическое повторение. Перед написанием нового предложения или имени нужно попросить малыша вспомнить, зачем нужны заглавные буквы и где они используются. Актуализация знаний поможет избежать таких ошибок.

3. Трудности написания сложных букв. На помощь придёт возврат к написанию элементов и обводке букв. Нет ничего страшного, если вернуться к таким заданиям после того, как ребёнок научился писать все буквы. Такой метод нередко используют для коррекции почерка. Возможно, ребёнок упустил какой-то период обучения, и можно временно вернуться на этот этап, чтобы скорректировать трудную для малыша букву.

Письмо строчных и письмо заглавных букв неразрывно связаны. Дети в течение первого класса овладевают навыками письма и продолжают изучать правила русского языка.


Справочно:

Материалы подготовлены Федеральным образовательным сервисом «ИнПро» ® (Лицензия Минобрнауки 22Л01 № 0002491). Готовим детей к школе по всей России в 40+ центрах и онлайн, в том числе в г. Занятия в Вашем городе.

Бесплатная горячая линия: 8 800 250 62 49 (с 6 до 14 по Мск).


Следите за обновлениями в социальных сетях:


Текст прошел проверку у экспертов
педагог начальных классов, коррекции почерка
педагог начальных классов, подготовке к школе
логопед, начальных классов, подготовке к школе
Ирина Михайловна
методист образовательного холдинга «ИнПро»®


Сейчас в текущем разделе «Основные понятия и навыки для письма» также читают

Нужен репетитор?
Запишитесь на бесплатное пробное занятие в «ИнПро»®

Отправка запроса ни к чему не обязывает, это бесплатно. Будем рады помочь!

Отправляя заявку, Вы соглашаетесь на обработку персональных данных.