Скорочтение для детей
Скорочтение – это методика, обучающая детей быстро усваивать письменную информацию с помощью особых приёмов. Дети, владеющие скорочтением, могут быстрее усваивать учебную информацию. Метод тесно связан с развитием памяти и мышления. *Главный принцип – улавливание самых важных тезисов текста.# Цель такого чтения – усвоить информацию. Метод не подходит для чтения художественной литературы и стихотворений. Скорочтению обучаются и дети, и взрослые. Детей рекомендуется обучать скорочтению примерно с 10 лет. К этому возрасту ребёнок обычно уже хорошо читает целыми словами и может свободно рассказывать о прочитанном.
Основные приёмы скорочтения
- Нужно вести по строке пальцем или указкой. Это помогает сосредоточиться на тексте.
- К прочитанному не надо возвращаться. Нужно стремиться к пониманию слов с первого раза. *Если какой-то участок текста непонятен, можно сделать пометку и вернуться к нему позже, когда возникнет такая необходимость.#
- Следует развивать периферическое зрение, чтобы охватывать целые абзацы и улавливать главный смысл без вчитывания. Главное в скорочтении – ежедневная практика.
Скорочтение для дошкольников
Как и любая другая образовательная деятельность, обучение ребёнка чтению должно проходить . *Если малыш рано научился читать по слогам, можно начинать до школы обучать его беглому чтению. И при этом использовать элементы скорочтения.#
Прежде чем приступать к занятиям, нужно убедиться, что ребёнок:
- знает алфавит и понимает разницу между звуками и буквами;
- хорошо читает по слогам;
- умеет пересказывать простые тексты по вопросам и самостоятельно;
- понимает смысл прочитанного;
- не имеет проблем с интеллектуальным развитием;
- достаточно мотивирован и имеет интерес к обучению;
- у ребёнка отсутствуют логопедические проблемы, в том числе нарушения звукопроизношения.
Беглое чтение, безусловно, поможет ребёнку в школьном обучении. Он сможет самостоятельно читать задания и выполнять их. Однако важно не переусердствовать в обучении. Для первоклассников достаточно уметь . В течение года навык чтения совершенствуется. Ко второму году обучения большинство детей уже умеют чётко и внятно читать целыми словами. Применение скорочтения в дошкольном возрасте – инициатива родителей. *Если малыш неохотно занимается, нельзя заставлять его. Это сформирует отрицательное отношение к обучению. В этом случае могут быть отложенные негативные последствия уже в школе.# Ребёнок до 7 лет развивается в игровой деятельности.
Задания для обучения беглому чтению
Половинки слов. Нужно написать на листе бумаги несколько слов, затем разрезать их в произвольном порядке. Ребёнку нужно догадаться, какие слова были изначально, и восстановить их. Некоторые слова он угадает по частям слогов. *Задание хорошо развивает узнавание слов.#
Поспевай-ка. Нужно подобрать интересный и доступный ребёнку текст. Взрослый начинает читать текст про себя, ведя при этом по тексту пальцем или указкой. Малыш должен читать вслух, стараясь успевать за строкой. *Подходит для уверенно читающих детей для оттачивания техники чтения.#
День-ночь. Понадобится текст для чтения. По команде «День!», ребенок начинает читать вслух. Команда «Ночь!» означает, что нужно остановиться и закрыть глаза. После следующей команды малыш возвращается к чтению на том месте, на котором остановился. *Это задание учит ориентироваться в тексте и понимать смысловую нагрузку, чтобы не потерять логику повествования.#
Молчок. Ребёнок читает вслух текст. Взрослый даёт команду «Молчок!», после чего нужно перейти к чтению про себя. *Упражнение подойдёт для детей, умеющих читать про себя.#
Заколдованные предложения. Это предложения с неправильным расположением слов (Магазине в мама грушу купила), они «заколдованы». Чтобы их «расколдовать», нужно расположить их в правильном порядке.
Незнайкины сказки. Понадобится небольшой текст, в словах которого пропущены некоторые буквы. Требуется найти слова с пропущенными буквами и вставить их. *Задание помогает сконцентрироваться на звуко-буквенном анализе слов и развивает внимание.#
Игра в учителя. Взрослый читает текст вслух, намеренно делая ошибки в некоторых словах. Малыш должен услышать ошибку и исправить её. *Чтобы обнаружить таким образом ошибку, требуется внимательность и хорошее владение звуко-буквенным анализом.#
Диктант по памяти. Понадобится небольшой текст, который ребёнок сможет написать самостоятельно. Малышу показывают первое предложение, он читает его, после этого текст закрывают. Предложение нужно написать по памяти. Так нужно показывать, а затем закрывать каждое предложение. Если ребёнок забыл, можно показать ещё раз.
Как научить ребёнка быстро читать
- Чтобы помочь малышу перейти от чтения по слогам к беглому чтению, нужно развивать умение предугадывать слова. Этому способствуют задания, в которых надо определить слово по его началу.
- Нужно развивать психические процессы, благодаря которым и происходит любое обучение: память, внимание, и восприятие. Чем они лучше развиты у ребёнка, тем быстрее он усваивает новый материал и проводит логические связи между новыми и имеющимися знаниями.
- Поддерживать стойкий интерес к чтению. Это отдельная работа – . Ребёнок, который любит читать, освоит этот навык гораздо быстрее. *В чтении решающее значение имеет практика. Чем больше малыш читает, тем лучше у него это получается.# При этом нельзя забывать о смысловой составляющей. Ребёнок должен понимать то, о чём он читает.
- Развитие мелкой моторики рук. Её начинают развивать с рождения и продолжают вплоть до окончания начальной школы. *Зоны мозга, отвечающие за мелкую моторику, находятся в тесной связи с речевыми зонами. Развитие одной зоны способствует развитию другой.# Не стоит забывать и о так называемой крупной моторике – это ритмичные движения конечностей и тела. Ходьба, бег – основа крупной моторики. Танцы и занятия спортом оздоравливают организм и развивают силу и координацию. Общее физическое развитие способствует психическому и интеллектуальному росту. Об этом также не стоит забывать.
Прежде чем задаваться целью учить дошкольника быстрому чтению, важно убедиться в том, что он понимает смысл прочитанного. Для этого нужно задавать вопросы по произведению, пробовать , находить ответы на заданные вопросы из текста. Есть случаи, когда дети умеют отлично читать целыми словами, но не улавливают смысла прочитанного. Пользы от такого чтения мало. Именно поэтому в дошкольном возрасте нужно стремиться не столько к беглому чтению, сколько к пониманию принципа чтения и к осмыслению текста.
*Если обучение скорочтению приносит удовольствие ребёнку – навык беглого чтения станет хорошим стартом для школьного обучения.#
Справочно:
Материалы подготовлены Федеральным образовательным сервисом «ИнПро» ® (Лицензия Минобрнауки 22Л01 № 0002491). Готовим детей к школе по всей России в 40+ центрах и онлайн, в том числе в г. Занятия в Вашем городе.
Бесплатная горячая линия: 8 800 250 62 49 (с 6 до 14 по Мск).
Следите за обновлениями в социальных сетях:
Нужен репетитор? Запишитесь на бесплатное пробное занятие в «ИнПро»®
Отправка запроса ни к чему не обязывает, это бесплатно. Будем рады помочь! Сейчас в текущем разделе «Техника чтения» также читают