Обучение детей скорочтению

#Актуально #Игры #Методики #Упражнения
584
2

Обучение чтению – важнейшая часть дошкольного образования. Как правило, к 7 годам дети уже умеют читать по слогам. В подготовительной группе этому уделяется большое внимание. Если ребёнок рано научился читать по слогам, навык следует оттачивать и работать с содержанием текста. Полноценное обучение скорочтению следует начинать с 9-10 лет. До этого времени лучше использовать только элементы методики.

Содержание

Скорочтение для детей

Скорочтение – это методика, обучающая детей быстро усваивать письменную информацию с помощью особых приёмов. Дети, владеющие скорочтением, могут быстрее усваивать учебную информацию. Метод тесно связан с развитием памяти и мышления.

Главный принцип – улавливание самых важных тезисов текста.
Цель такого чтения – усвоить информацию. Метод не подходит для чтения художественной литературы и стихотворений. Скорочтению обучаются и дети, и взрослые. Детей рекомендуется обучать скорочтению примерно с 10 лет. К этому возрасту ребёнок обычно уже хорошо читает целыми словами и может свободно рассказывать о прочитанном.

Основные приёмы скорочтения

  1. Нужно вести по строке пальцем или указкой. Это помогает сосредоточиться на тексте.
  2. К прочитанному не надо возвращаться. Нужно стремиться к пониманию слов с первого раза.
    Если какой-то участок текста непонятен, можно сделать пометку и вернуться к нему позже, когда возникнет такая необходимость.
  3. Следует развивать периферическое зрение, чтобы охватывать целые абзацы и улавливать главный смысл без вчитывания. Главное в скорочтении – ежедневная практика. 

Скорочтение для дошкольников

Как и любая другая образовательная деятельность, обучение ребёнка чтению должно проходить в игровой форме.

Если малыш рано научился читать по слогам, можно начинать до школы обучать его беглому чтению. И при этом использовать элементы скорочтения.

Прежде чем приступать к занятиям, нужно убедиться, что ребёнок:

- знает алфавит и понимает разницу между звуками и буквами;

- хорошо читает по слогам;

- умеет пересказывать простые тексты по вопросам и самостоятельно;

- понимает смысл прочитанного;

- не имеет проблем с интеллектуальным развитием;

- достаточно мотивирован и имеет интерес к обучению;

- у ребёнка отсутствуют логопедические проблемы, в том числе нарушения звукопроизношения.

Беглое чтение, безусловно, поможет ребёнку в школьном обучении. Он сможет самостоятельно читать задания и выполнять их. Однако важно не переусердствовать в обучении. Для первоклассников достаточно уметь читать по слогам. В течение года навык чтения совершенствуется. Ко второму году обучения большинство детей уже умеют чётко и внятно читать целыми словами. Применение скорочтения в дошкольном возрасте – инициатива родителей.

Если малыш неохотно занимается, нельзя заставлять его. Это сформирует отрицательное отношение к обучению. В этом случае могут быть отложенные негативные последствия уже в школе.
Ребёнок до 7 лет развивается в игровой деятельности.

Задания для обучения беглому чтению

Половинки слов. Нужно написать на листе бумаги несколько слов, затем разрезать их в произвольном порядке. Ребёнку нужно догадаться, какие слова были изначально, и восстановить их. Некоторые слова он угадает по частям слогов.

Задание хорошо развивает узнавание слов.

Поспевай-ка. Нужно подобрать интересный и доступный ребёнку текст. Взрослый начинает читать текст про себя, ведя при этом по тексту пальцем или указкой. Малыш должен читать вслух, стараясь успевать за строкой.

Подходит для уверенно читающих детей для оттачивания техники чтения.

День-ночь. Понадобится текст для чтения. По команде «День!», ребенок начинает читать вслух. Команда «Ночь!» означает, что нужно остановиться и закрыть глаза. После следующей команды малыш возвращается к чтению на том месте, на котором остановился.

Это задание учит ориентироваться в тексте и понимать смысловую нагрузку, чтобы не потерять логику повествования.

Молчок. Ребёнок читает вслух текст. Взрослый даёт команду «Молчок!», после чего нужно перейти к чтению про себя.

Упражнение подойдёт для детей, умеющих читать про себя.

Заколдованные предложения. Это предложения с неправильным расположением слов (Магазине в мама грушу купила), они «заколдованы». Чтобы их «расколдовать», нужно расположить их в правильном порядке. 

Незнайкины сказки. Понадобится небольшой текст, в словах которого пропущены некоторые буквы. Требуется найти слова с пропущенными буквами и вставить их.

Задание помогает сконцентрироваться на звуко-буквенном анализе слов и развивает внимание.

Игра в учителя. Взрослый читает текст вслух, намеренно делая ошибки в некоторых словах. Малыш должен услышать ошибку и исправить её.

Чтобы обнаружить таким образом ошибку, требуется внимательность и хорошее владение звуко-буквенным анализом.

Диктант по памяти. Понадобится небольшой текст, который ребёнок сможет написать самостоятельно. Малышу показывают первое предложение, он читает его, после этого текст закрывают. Предложение нужно написать по памяти. Так нужно показывать, а затем закрывать каждое предложение. Если ребёнок забыл, можно показать ещё раз.

Как научить ребёнка быстро читать

  1. Чтобы помочь малышу перейти от чтения по слогам к беглому чтению, нужно развивать умение предугадывать слова. Этому способствуют задания, в которых надо определить слово по его началу.
  2. Нужно развивать психические процессы, благодаря которым и происходит любое обучение: память, внимание, мышление и восприятие. Чем они лучше развиты у ребёнка, тем быстрее он усваивает новый материал и проводит логические связи между новыми и имеющимися знаниями.
  3. Поддерживать стойкий интерес к чтению. Это отдельная работа – научить любить книги и чтение. Ребёнок, который любит читать, освоит этот навык гораздо быстрее.
    В чтении решающее значение имеет практика. Чем больше малыш читает, тем лучше у него это получается.
    При этом нельзя забывать о смысловой составляющей. Ребёнок должен понимать то, о чём он читает.
  4. Развитие мелкой моторики рук. Её начинают развивать с рождения и продолжают вплоть до окончания начальной школы.
    Зоны мозга, отвечающие за мелкую моторику, находятся в тесной связи с речевыми зонами. Развитие одной зоны способствует развитию другой.
    Не стоит забывать и о так называемой крупной моторике – это ритмичные движения конечностей и тела. Ходьба, бег – основа крупной моторики. Танцы и занятия спортом оздоравливают организм и развивают силу и координацию. Общее физическое развитие способствует психическому и интеллектуальному росту. Об этом также не стоит забывать.

Прежде чем задаваться целью учить дошкольника быстрому чтению, важно убедиться в том, что он понимает смысл прочитанного. Для этого нужно задавать вопросы по произведению, пробовать пересказ, находить ответы на заданные вопросы из текста. Есть случаи, когда дети умеют отлично читать целыми словами, но не улавливают смысла прочитанного. Пользы от такого чтения мало. Именно поэтому в дошкольном возрасте нужно стремиться не столько к беглому чтению, сколько к пониманию принципа чтения и к осмыслению текста.

Если обучение скорочтению приносит удовольствие ребёнку – навык беглого чтения станет хорошим стартом для школьного обучения.


Справочно:

Материалы подготовлены Федеральным образовательным сервисом «ИнПро» ® (Лицензия Минобрнауки 22Л01 № 0002491). Готовим детей к школе по всей России в 40+ центрах и онлайн, в том числе в г. Занятия в Вашем городе.

Бесплатная горячая линия: 8 800 250 62 49 (с 6 до 14 по Мск).


Следите за обновлениями в социальных сетях:


Текст прошел проверку у экспертов
Лингвист-преподаватель
Педагог-психолог
Учитель начальных классов
Педагог-логопед


Сейчас в текущем разделе «Техника чтения» также читают