Книга в жизни дошкольника

2894

Чтение – необходимый навык для поступления в первый класс. Дети начинают обучаться читать в среднем с 4-5 лет. Длительность обучения индивидуальна. Каждому ребёнку нужно своё время, чтобы научиться хорошо читать. Знакомить малыша с книгами можно до того, как он научится читать самостоятельно.

Содержание

Этапы обучения чтению

1. Обучение буквам и слогослиянию.

2. Чтение слогов.

3. Чтение слов. Сначала простых двусложных, затем идёт усложнение.

4. Чтение предложений и коротких текстов по слогам.

5. Беглое чтение.

Знакомство с книгами при обучении чтению

Необходимо также следить за пониманием прочитанного. Когда малыш ещё учится читать, все силы направлены на узнавание и воспроизведение букв и слогов. Если этот процесс будет частично автоматизирован, ребёнок сможет воспроизводить текст и понимать его смысл. Для того чтобы помочь ребёнку ориентироваться в тексте, существует много упражнений. *Чем больше малыш читает, тем совершеннее становится навык.# Педагоги советуют читать каждый день по небольшому кусочку. Только так можно добиться неплохих результатов.

Если ребёнок ещё не умеет читать тексты, это не повод откладывать его знакомство с книгами. Чтение вслух взрослым – это тоже приобщение малыша к чтению. Даже с нечитающими детьми можно проводить анализ текста по вопросам. *Замечено, что в семьях с традицией чтения вслух ребёнку дети быстрее и охотнее учатся читать сами.#

История создания детской литературы

До середины XVII века не существовало понятия «детская литература». Если дети учились, они читали религиозные писания. Специально для детей не писали. В школах читали жития святых.

*Лишь в начале XVIII века в России стали появляться первые азбуки для детей и переводные издания.# В конце века началось активное развитие детской литературы. Появились басни, нравоучительные рассказы, оды, предназначенные для детского чтения. В основном это были заимствованные произведения. С развитием образования стало появляться всё больше и больше детских книг. Пик развития детской литературы – XXI век.

Книги для дошкольников

Книжные магазины предлагают несметное количество детской литературы. Иногда её качество оказывается не на самом высоком уровне. Родителям необходимо иметь представление, какими должны быть книги для дошкольников.

На что обратить внимание при выборе детской литературы:

Возраст ребёнка. На книгах в последние годы ставится возрастная маркировка. Она соответствует среднестатистическим детям.*Для малышей подойдут книги с короткими текстами и стихотворениями, украшенные качественными иллюстрациями. Для детей постарше можно взять более содержательные книги.#

Качество бумаги и переплёта. Малыши часто рвут и мнут книги. Чтобы новая книга послужила подольше, лучше подбирать книги с плотной бумагой. *Для совсем маленьких идеальны картонные страницы.#

Качественные иллюстрации. Они должны быть в достаточном количестве и соответствовать повествованию. *Основная цель картинок в книгах – помочь создать описываемые образы.#

Формирование уважительного отношения к книгам

Чтобы ребёнок полюбил чтение, нужно воспитывать в нём бережное отношение к книгам. Малыш должен понимать, что книги нельзя рвать, бросать и т. д. Это нужно воспитывать с раннего возраста. Изначально в доме нужно установить определённые правила:

1. Книга не должна быть игрушкой. Не нужно строить из книг башни, домики и т. д. Исключение – книжки-игрушки для самых маленьких, в которых есть движущиеся и музыкальные элементы. Но и с ними необходимо бережно обращаться.

2. Если ребёнок порвал книгу, необходимо её заклеить. Периодически нужно обращать внимание на заклеенную страничку и «жалеть» книжку, объяснять, что ей было больно, теперь она не такая красивая, как раньше. Ругать малыша не стоит. *Яркое проявление эмоций при виде испорченных книг может быть использовано ребёнком в дальнейшем для привлечения внимания.#

3. Детские и взрослые книги должны быть аккуратно расположены на полке, чтобы малыш видел пример бережного отношения к литературе. После чтения книгу нужно всегда убирать на место. Лучше делать это вместе с ребёнком.

4. Нужно учить малыша аккуратно переворачивать страницы. Для совсем маленьких это довольно трудная задача. В таком случае нужно подбирать книги с плотной бумагой. Когда ребёнок научится обращаться с ними, можно перейти к обычным.

5. При чтении надо обращать внимание малыша на оформление книги. При этом объяснять, почему нельзя рвать и мять книги. *Ребёнок должен понимать причину запрета.#

Книги в жизни ребёнка-дошкольника

В первых книгах для чтения малыш знакомится со сказочными и литературными героями. Из книг о живой природе он узнаёт много нового. На примерах поступков героев дошкольник учится отделять плохое от хорошего, учится сопереживанию и справедливости. Несмотря на то, что в современном мире для детей существует множество мультфильмов, книга не теряет своей значимости. Мультфильм – это готовые образы, в них нет простора для воображения. *При чтении книг у ребёнка формируются определённые образы героев, развивается фантазия и логическое мышление.# Кроме того, традиция семейного чтения способствует укреплению эмоциональных связей в детско-родительских отношениях.

Любимые книги дети готовы слушать бесконечно. Даже если родители наизусть знают эту книгу, не стоит отказывать малышу. Для разнообразия можно предложить ребёнку самому рассказать содержание книги игрушке. Пересказ отлично формирует связную последовательную речь. *Любовь ребёнка к одной и той же книге можно использовать для обучения пересказу.#

Особое удовольствие для детей – самим выбирать книги для чтения. Рекомендуется делать событие из покупки книги. Например, назначить день, когда всей семьёй можно пойти в книжный магазин, где малыш сам выберет книгу. В этом случае ребёнок будет с особым трепетом относиться к своей новой книге. Ему захочется поскорее её рассмотреть и прочитать. Можно в игровой форме назначить дошкольника ответственным за книгу: ему необходимо будет следить, что бы ее не испортил младший брат, кошка или какой-то сказочный герой.

Роль книги в воспитании дошкольника

Современные городские дети находятся в достаточно ограниченной среде. Книги позволяют значительно расширить кругозор. Дети познакомятся с неизведанными странами, экзотическими и лесными животными, узнают о необычных профессиях. Кроме того, именно с помощью книг можно привить малышу определённые ценности. В рассказах и сказках часто присутствует воспитательный компонент. Можно анализировать такие произведения с ребёнком, пытаться перенести ситуацию на реальную жизнь. *Припоминание похожих случаев поможет не только правильно оценить ситуацию, но и лучше понять прочитанное.#

Иногда специально подбираются произведения под сложившуюся ситуацию. Приведём пример с рассказом Виктора Драгунского «Тайное становится явным».

Если ребёнок совершил какой-то проступок и родители это заметили, лучше не уличать его прямо. Можно прочитать ему рассказ и предложить подумать, как можно было бы избежать Дениске наказания. В результате беседы нужно сделать вывод, что всегда нужно признаваться в содеянном, ведь это всё равно станет известным, и не бояться наказания, Потом надо спросить ребёнка, не хочет ли он в чём-нибудь признаться, чтобы не быть как Дениска. Естественно, ругать и наказывать нельзя, чтобы у ребёнка, когда он расскажет правду, не сформировался негативный опыт.

*Книги помогают в воспитании и обучении дошкольников. Привычка читать пригодится не только в школьном обучении, но и в дальнейшей жизни.#

Справочно:

Материалы подготовлены Федеральным образовательным сервисом «ИнПро» ® (Лицензия Минобрнауки 22Л01 № 0002491). Готовим детей к школе по всей России в 40+ центрах и онлайн, в том числе в г. Занятия в Вашем городе.

Бесплатная горячая линия: 8 800 250 62 49 (с 6 до 14 по Мск).

Следите за обновлениями в социальных сетях: