Обучение дошкольников
Обучение чтению начинается с . Ребёнок должен понимать разницу между ними. Буквы – это графическое обозначение звуков. Звуки мы произносим и слышим, а буквы – пишем и видим.
Если малыш знает хотя бы несколько букв, можно учить его слогослиянию. Сначала это закрытые слоги (гласный + согласный), затем – открытые (согласный + гласный). *Когда ребёнок усваивает принцип слияния звуков в слоги, начинается следующий этап – составление из слогов слов.# Так постепенно дошкольник учится . Со временем навык автоматизируется – и тогда ребёнок начнет бегло читать целыми словами.
В старшей группе детского сада стоит задача научить детей читать по слогам. Некоторые дети начинают читать ещё раньше, если родители дополнительно занимались с ними дома.
Понимание прочитанного приходит после того, как ребёнок научится хорошо читать по слогам. Когда малыш только учится складывать слоги в слова, ему трудно уследить за смыслом. Он может только понимать смысл прочитанного слова. Не нужно требовать на этом этапе ответов на вопросы о содержании. *Работа над прочитанным текстом может проводиться, если читает взрослый.#
Тексты для чтения по слогам – дошкольникам
Начинать чтение текстов удобнее всего с букваря. Там подобран доступный и интересный материал для дошкольников. Потом можно перейти к сборникам для чтения.
Для тренировки чтения и формирования интереса к процессу рекомендуется читать специально подобранные короткие тексты. Есть книжки, в которых текст разделён на слоги для облегчения чтения дошкольникам.
Требования к текстам для чтения по слогам
- Крупный, чёткий печатный шрифт.
- Тексты должны быть короткими, но при этом логичными.
- Простой стиль изложения без обилия сложноподчинённых предложений.
- Минимум незнакомых слов.
- Текст должен быть интересен ребёнку. Это могут быть либо сказки, либо короткие рассказы из жизни сверстников.
- Яркие иллюстрации. Они помогут лучше понять содержание и привлекут внимание малыша.
*Существуют адаптации сказок специально для детей, обучающихся читать. Их содержание упрощено до минимума.# Некоторые родители не любят такие версии, считая их «испорченными», «ненастоящими» и «неинтересными». Это не так, дети в дошкольном возрасте ещё не понимают сложные художественные приёмы и описания. Им эти тексты будут интересны. Та же сказка в полной версии может показаться малышам не такой увлекательной, если они не уловят всех смысловых связей.
*Лучше читать понемногу каждый день, чем редко, но сразу в большом объёме.#
В первых текстах для чтения каждое предложение должно начинаться с новой строки. Это облегчает восприятие.
Специалисты советуют подбирать к текстам раскраски. Они не только помогут лучше понять содержание, но и станут своеобразным отдыхом. Когда малыш только начинает читать, требуются усилия и сосредоточенность. Поскольку дети быстро утомляются, нужно делать перерывы.* Для дошкольников раскраски с картинками по содержанию текста будут способом разнообразить деятельность.#
Работа с текстами и раскрасками
- Чтение текста ребёнком.
- Раскрашивание картинки.
- Подписывание предметов. Малыш делает это по просьбе взрослого – для смены деятельности, тренировки письма и закрепления знаний о буквах.
*Если ребёнку ещё трудно по памяти написать слово, предлагается сначала найти его в тексте, затем переписать.#
Польза переписывания слов
Когда ребёнок переписывает слова или предложения, взаимодействуют разные органы чувств. Как известно, при использовании нескольких анализаторов усиливается запоминание.
Чтобы переписать слово, нужно сначала прочитать его и понять смысл. Затем подключается зрительный анализатор для фиксации образа слова. После этого осуществляется деятельность двигательного анализатора. Этот процесс ускоряет освоение навыка чтения.
Как подготовить тексты для чтения по слогам для дошкольников
Первые тексты для чтения можно подготовить самостоятельно. Для этого нужно выбрать короткий текст и проверить, подходит ли он для дошкольников. Отсутствие сложных незнакомых слов, простые предложения и интересный сюжет – главные критерии выбора.
В других случаях нужно отредактировать произведение. Сложные предложения надо разбить на несколько простых и заменить непонятные слова доступными синонимами.
Далее текст можно напечатать на компьютере крупным шрифтом или написать печатными буквами от руки.
Каждое слово нужно разделить на слоги чёрточками, вертикальными линиями или дугами. Каждое новое предложение надо начинать с новой строки. *Для самых первых текстов лучше использовать чёрточки-дефисы.#
Рассказы с договариванием
Это текст, в который вместо некоторых слов вставлены картинки. Ребёнок читает текст по слогам, а картинки просто называет. В результате получается связный текст. Это хорошо влияет на плавность чтения. Детям очень нравятся такие рассказы. Обычно картинками обозначаются конкретные предметы. *Глаголы и прилагательные могут иметь специальные обозначения.# Если подобрать подходящие картинки, можно самостоятельно изготовить такой текст. Нужно вклеить картинки на пустые места. Один из вариантов работы – предложить малышу самому найти меcта для картинок. Для этого нужно прочитать текст и подобрать нужные слова. Эти слова и изображены на картинках. Также подойдут покупные наклейки.
Чистоговорки
Это рифмованные сочетания для формирования чёткости произношения. Логопеды используют их для автоматизации звуков. Их суть – обучить ребёнка правильно проговаривать отдельные сочетания в словах.
Примеры:
Жа-жа-жа-жа – мы обнаружили ежа.
Ша-ша-ша-ша – наша каша хороша.
Чи-чи-чи-чи-чи – хороши кирпичи.
*Чистоговорки полезно проговаривать перед началом чтения по слогам, особенно если у малыша есть трудности с произношением отдельных звуков.# Чистоговорки лучше подбирать со словами, которые встречаются в тексте.
Как читать с дошкольниками
Процесс чтения должен быть приятным времяпровождением. Для этого нужно правильно организовать занятия. Не стоит принуждать дошкольника к занятиям. *Перед тем как начать читать с ребёнком, нужно убедиться, что он сыт и находится в хорошем настроении.# Традиция семейного чтения поможет .
Чтобы дошкольник сам стремился поскорее научиться читать, взрослым нужно подавать ему пример. Если малыш будет часто видеть родителей с книгой, ему захочется быть похожим на них. Также рекомендуется как можно больше читать ребёнку вслух. Так он поймёт, что книга – источник интересной информации.*Сформированный интерес к чтению поможет быстрее научиться читать.#
Сначала дети читают по слогам. Чем чаще это будет происходить, тем быстрее автоматизируется процесс чтения. У взрослых этот процесс автоматизирован, на узнавание и воспроизведение отводится минимум времени. Информация усваивается мгновенно. Детям, только обучающимся читать, нужно сравнительно много времени на то, чтобы соотнести слово и его смысл. *Мозговая деятельность устроена так, что чем чаще какое-то действие повторяется, тем быстрее оно переходит в разряд неосознанных и автоматических. Именно поэтому дошкольникам рекомендуется как можно чаще читать по слогам.#
Справочно:
Материалы подготовлены Федеральным образовательным сервисом «ИнПро» ® (Лицензия Минобрнауки 22Л01 № 0002491). Готовим детей к школе по всей России в 40+ центрах и онлайн, в том числе в г. Занятия в Вашем городе.
Бесплатная горячая линия: 8 800 250 62 49 (с 6 до 14 по Мск).
Следите за обновлениями в социальных сетях:
Нужен репетитор? Запишитесь на бесплатное пробное занятие в «ИнПро»®
Отправка запроса ни к чему не обязывает, это бесплатно. Будем рады помочь! Сейчас в текущем разделе «Чтение по слогам» также читают